Poste :

Professeur émérite, Faculté de gestion des ressources naturelles, Université Lakehead

Qualifications:

Forestier professionnel inscrit

Formation universitaire :

• Baccalauréat spécialisé en sciences forestières, Université Lakehead, 1991
• Ph.D., Faculté de foresterie, Université de Toronto, 2007
• Diplômée du programme International Forest Resources & Institutions, Indiana University, 1999

Comment êtes-vous arrivée à la foresterie? 

Je pense que c’était une crise de la quarantaine. J’avais travaillé comme secrétaire pendant 17 ans et j’en avais assez de vivre au bord de la pauvreté, incapable de me payer une maison ou même une voiture. J’ai essayé par le biais des syndicats d’obtenir une meilleure rémunération pour les femmes, mais j’ai quand même fini par gagner beaucoup moins que les hommes pour ce que je considérais comme un « travail de valeur égale ». J’ai pesé mes options pendant un an avant de décider de retourner dans ma ville natale de Thunder Bay et d’entreprendre un diplôme en foresterie à l’Université Lakehead. J’ai dû suivre des cours du soir en calcul et en chimie pour remplir les conditions d’inscription. J’étais la fille d’un bûcheron, d’ascendance crie/métisse et écologiste. La foresterie m’a semblé être la profession idéale pour appliquer mes connaissances et mes intérêts. C’était aussi un domaine à prédominance masculine, donc je savais que je gagnerais plus que ce que j’avais dans le « ghetto rose ».

Donnez un bref aperçu de votre travail:

J’ai commencé ma carrière chez KBM Forestry Consultants à Thunder Bay. KBM m’a embauché pour développer son portefeuille autochtone. C’est par l’intermédiaire de KBM que j’ai commencé à travailler avec l’Association nationale de foresterie autochtone (NAFA). Je suis devenu conseillère principale à NAFA en 1994 et j’ai occupé ce poste depuis cette date. En 1997, j’ai décidé de poursuivre des études supérieures et de m’inscrire à la faculté de foresterie de l’Université de Toronto. En 2000, j’ai été embauché par la Faculté de gestion des ressources naturelles de l’Université Lakehead en tant que chargée de cours menant à la permanence, sous réserve de terminer mon doctorat. La Faculté m’a engagée pour développer du contenu autochtone pour ses programmes de premier cycle. J’ai enseigné le cours Peuples autochtones et ressources naturelles de 2001 à 2016, ainsi que le cours Évaluation environnementale et politique et législation sur les ressources naturelles. En 2016, l’année avant ma retraite, j’ai occupé le poste de vice-rectrice intérimaire des initiatives autochtones de Lakehead.

Décrivez une journée de travail type:

Jamais un moment ennuyeux ! Je n’ai jamais eu de journée de travail typique. Beaucoup de résolution de problèmes, de recherche, d’écriture, de voyages à travers le Canada et dans le monde pour des réunions et des conférences, la participation à des discussions politiques sur des questions telles que les critères et les indicateurs de gestion durable des forêts, l’engagement des Autochtones dans les ressources naturelles, le contenu autochtone dans les programmes universitaires, la foresterie communautaire, la certification forestière et bien plus encore. Pour que les universitaires progressent dans un poste menant à la permanence, il faut faire preuve d’excellence dans l’enseignement, la recherche avec les publications qui en résultent et le service administratif. Ces activités ont marqué mes journées à l’Université Lakehead. Plus tard dans ma carrière, le mentorat de jeunes forestiers est devenu très important, à la fois par le biais de NAFA et de l’enseignement universitaire, la recherche et la direction de thèses. Grâce à NAFA, nous avons fait la promotion des carrières en foresterie auprès des jeunes Autochtones.

Quelle est la meilleure partie de votre travail?

La meilleure partie de mon travail est d’être indépendante et capable de déterminer ma propre ligne de conduite. Il y a beaucoup de liberté dans le milieu universitaire, contrairement au ghetto rose où vous suivez et soutenez toujours le chemin de quelqu’un d’autre. Rappelez-vous, même dans le milieu universitaire, il y a beaucoup d’obstacles à franchir, des attentes élevées et des pressions pour obtenir des fonds de recherche. Je dois aussi dire qu’une autre bonne partie de mon travail était l’argent que je gagnais. En tant que femme célibataire, j’ai su à un moment de ma vie que je devais accorder plus d’attention à des choses comme avoir assez d’argent pour vivre de manière convenable et avoir une pension. Cela a été l’une de mes forces motrices pour poursuivre des études de premier cycle et des cycles supérieurs. En tant que fille de la classe ouvrière, je suis fière d’avoir pu atteindre mes objectifs et conserver mon indépendance.

Quel est le projet le plus cool sur lequel vous ayez jamais travaillé?

Le projet le plus cool sur lequel j’ai travaillé a été l’élaboration et la mise en œuvre d’une exigence de contenu autochtone dans le programme d’études de l’Université Lakehead. À l’époque de la Commission royale sur les peuples autochtones (1996) et de la Commission de vérité et réconciliation (2005), et d’après mon expérience avec les étudiants du cours Peuples autochtones et ressources naturelles, il était évident pour moi qu’on n’enseignait pas aux étudiants l’histoire, la vision du monde ou les expériences des peuples autochtones au Canada. Dans le cadre du Sénat de Lakehead et du processus de planification stratégique, nous avons présenté une proposition selon laquelle chaque étudiant de premier cycle diplômé de l’Université Lakehead devrait démontrer qu’il avait suivi au moins un demi-cours (18 heures) de contenu autochtone. Il a fallu du temps pour convaincre, mais en 2016, l’exigence est entrée en vigueur. Cela a suscité un débat à la fois à Lakehead et dans tout le Canada.

Si vous pouviez vous donner un conseil à vous-même étant jeune, quel serait-il?

Même si j’avais de bons résultats scolaires au secondaire, je luttais pour survivre dans une famille chaotique. Tout ce que je peux penser maintenant de mon expérience au secondaire, c’est que je suis contente d’avoir survécu. J’avais hâte de m’éloigner de chez moi et j’ai sauté sur l’occasion d’aller à l’Université Brock où ils avaient un programme d’été qui permettait aux candidats retenus d’entrer en première année d’université sans avoir terminé la 13e année. J’ai suivi le programme et j’ai commencé à Brock en 1969. Peut-être qu’à ce stade, je me serais peut-être donnée quelques conseils pour m’installer et terminer mes études, mais le monde et les aventures m’ont appelée. J’ai parcouru l’Europe, je suis devenue active politiquement et j’ai essayé un mode de vie non traditionnel (dans une commune). Toutes ces expériences m’ont amené là où je suis aujourd’hui. Je ne ferais rien différemment. J’étais toujours là où je devais être. Il ne sert à rien de regarder en arrière avec regret. 

Poste : 

Directeur/président de la section Maritimes, et Chef d’équipe technique, Faculté de foresterie et maitrise accélérée (AMP) ; Gestion de l’environnement, Université du Nouveau-Brunswick

Qualifications :

Forestier professionnel inscrit au Nouveau-Brunswick

Formation universitaire : Baccalauréat en sciences forestières, UNB, et Technicien forestier – Conservation, Collège Sault 

Comment en êtes-vous arrivé à la foresterie? 

Ayant grandi à Toronto, j’avais de nombreux intérêts, notamment de vouloir devenir officier de police. À l’époque, notre école secondaire organisait des visites dans une région différente du Canada chaque avril, et cela m’a fait comprendre que le Canada était beaucoup plus intéressant que la jungle de béton du centre-ville de Toronto, où j’allais à l’école. Je me souviens bien d’un printemps, à bord du train de nuit de Calgary à Vancouver qui traversait les montagnes Rocheuses, je me suis dit, je pourrais vivre ici! Les panoramas des montagnes enneigées et des vallées remplies de glaciers, avec des arbres et de la faune partout. C’était la NATURE. C’était tellement différent des rues Young et Dundas de Toronto. C’est alors que j’ai su que je devais quitter Toronto. J’ai commencé à chercher la « nature » ​​à Toronto. Des ravins et des plages aux espaces verts tels que Taylor Creek Park ou la Don Valley, j’ai recherché la nature, les oiseaux et la faune. Avec le directeur de l’école, nous trouvions des oiseaux morts ou blessés au pied des grands gratte-ciel du centre-ville de Toronto. Nous les ramassions tous les matins pendant la saison de migration au printemps et à l’automne, les identifiions et les remettions au Musée royal de l’Ontario (ROM) pour qu’ils les soignent. Nous avons même réussi à sauver beaucoup d’oiseaux, comme ceux qui étaient juste abasourdis de frapper les fenêtres. C’est là, au ROM, que j’ai eu mon premier travail, du bénévolat. J’ai aidé le conservateur à traiter les oiseaux que nous lui remettions. Nos efforts déployés au début des années 1970 ont donné naissance au Fatal Light Awareness Program à Toronto : https://flap.org/.  Donc, je savais que je voulais travailler avec les oiseaux à l’avenir ; mon intérêt pour les oiseaux m’a conduit à l’habitat des oiseaux, et cela m’a conduit à la foresterie. Vous voyez, je n’ai jamais été forestier industriel (celui qui gère les forêts pour la fibre de bois), mais plutôt un forestier qui s’occupe de l’habitat, de l’écologie et de la durabilité. 

Donnez un bref aperçu de votre travail (max 150 mots) :

J’ai occupé de nombreux emplois divers au cours de ma carrière en foresterie, mais actuellement dans mon travail de chef d’équipe technique, à la Faculté de foresterie ; Gestion de l’environnement de l’Université du Nouveau-Brunswick,  je suis responsable auprès du doyen de la foresterie de la gestion opérationnelle, de l’entretien des installations de la Faculté, de la recherche et du soutien technique, et je veille à ce que des conditions et des pratiques de travail sécuritaires soient adoptées et mises en œuvre à l’échelle de la Faculté. Je préside le comité d’infrastructure ainsi que le comité de sécurité de la faculté. Je fournis un soutien technique principalement au groupe Écologie et Faune, et je m’occupe des opérations de la serre, de la salle d’équipement, des installations d’entreposage frigorifique et des chambres à environnement contrôlé de la faculté.

De plus, j’apporte un soutien technique à six membres du corps professoral en foresterie et gestion de l’environnement (qui font partie de deux groupes disciplinaires), y compris la préparation et la mise en œuvre d’un groupe intégré de cours de premier cycle en foresterie et gestion de l’environnement, l’entretien et l’utilisation d’équipements spécialisés et des projets de recherche. Je travaille étroitement et efficacement avec un large groupe d’étudiants de premier cycle et de cycles supérieurs, de professeurs, de personnel et d’autres organismes liés à la foresterie. L’identification de toute la flore et de la faune indigènes est primordiale. J’ai passé plusieurs jours sur des îles éloignées du golfe du Maine à baguer des oiseaux de mer avec des chercheurs et des étudiants de troisième cycle.

Décrivez une journée de travail type:

Il n’y a pas de journée de travail type en foresterie. Bien sûr, il y a des saisons où vous faites certaines activités régulièrement pendant quelques jours ou quelques semaines, mais à mesure que les saisons changent, les responsabilités et l’activité changent également. Qu’il soit quotidien ou hebdomadaire, il y a généralement un rassemblement d’équipe (pas pour se tenir chaud), mais pour réfléchir à ce que vous avez réalisé, ce que vous faites actuellement ou ce que vous comptez faire, afin que tout le monde sache sur quoi vous travaillez. Cette réunion d’équipe a pour but d’aider à définir le cap et à voir comment votre rôle s’inscrit dans la direction stratégique, les buts, les objectifs et les priorités de l’organisation.

Ensuite, je prends un peu de temps pour les courriels récemment reçus, puis je commence l’activité de travail de ma journée que j’ai définie à partir des tâches de la semaine précédente, de la veille ou qui sont apparues comme une priorité depuis. Je suis peut-être en train de travailler sur des ajouts des sites Web, d’organiser des conférences en ligne sur le développement professionnel, de vérifier les semis d’arbres de serre, les chambres de germination ou de planifier mon prochain travail sur le terrain. Chaque jour est différent.

Quelle est la meilleure partie de votre travail?

Il y a beaucoup de variété, car presque chaque jour il y a quelque chose de différent. Un défi différent à relever, une fonction différente. La résolution de problèmes, la suppression des barrières ou la recherche de solutions aux problèmes pourraient être la meilleure partie de mon travail. Et ça arrive tous les jours.

Quel est le projet le plus cool sur lequel vous ayez jamais travaillé (max 150 mots) ?

Au fil des ans, la meilleure partie de mon travail a consisté à effectuer des reconnaissances aériennes à partir d’hélicoptères ou de petits aéronefs à voilure fixe dans le Nord, le Sud et l’Est du Canada, à la recherche de forêts ravagées par des insectes ou des maladies. En effectuant des relevés aériens, je peux souvent voir différentes espèces sauvages d’en haut, me sentir comme un oiseau et avoir en tout cas une perspective à vol d’oiseau sur le paysage. J’ai été dans le nord de la Saskatchewan, dans toutes les régions de l’Ontario, du parc national de la Pointe-Pelée (point le plus au sud du Canada) au parc provincial Opasquia dans le Nord-Ouest de l’Ontario, au Nouveau-Brunswick, en Nouvelle-Écosse et dans la région de la Gaspésie au Québec. J’ai joint une image aérienne de l’été dernier en Gaspésie, la tordeuse des bourgeons de l’épinette a endommagé des forêts de sapins baumiers.

Si vous pouviez vous donner un conseil à vous-même étant jeune, quel serait-il (max 150 mots) ?

Sors dans les bois, les ravins ou les espaces verts, faits régulièrement de l’exercice. Embrasse un arbre, écoute plus, parle moins. Rêve grand et n’accepte pas « Non » comme réponse. Si tes amis essaient de te retenir, laisse-les. Renforce ta confiance – parce que « tu peux le faire ». Henry Ford a dit un jour : « Que vous croyiez pouvoir ou non, vous avez tout à fait raison dans les deux cas. » Évite au maximum les réseaux sociaux. Ça n’existait pas quand j’étais à l’école secondaire, et à ce jour, je n’en vois pas les avantages. Ce que tu mets sur les sites de médias sociaux ne disparaît jamais. Tes futurs employeurs regarderont sur toutes les plateformes – alors sache que ça te suivra partout.

Poste : 

Éditeur, Forestry Chronicle, depuis 2005

Qualifications :

Auteur de plusieurs articles de recherche, documents de référence et éditoriaux ; ancien professeur adjoint de foresterie, Université de Toronto ; professeur invité de foresterie, Université de Vicosa, Brésil ; agent principal de programme en foresterie/agroforesterie au Centre de recherches pour le développement international responsable de la rédaction des propositions et du suivi des projets ; éditeur de langue anglaise pour le Chinese Journal of Forest Research (Northeast Forestry University, Harbin, Chine)

Formation universitaire:

B.ScF (foresterie), Université de Toronto, 1963˗1967

Doctorat (foresterie), Australian National University, 1968˗1972

Comment en êtes-vous arrivé à la foresterie? 

Lorsque nous avons déménagé dans une banlieue (d’une propriété rurale) de Kingston, mon père m’a emmené un soir à quelque chose qui s’appelait «Boy Scouts» (maintenant Scouts Canada). J’ai été extrêmement chanceux d’avoir un scoutmaster qui boxait et jouait au football à Queen’s, était un jeune pilote pendant la guerre, un passionné de camping, de randonnée, de pêche, de tout ce qui concernait le plein air (mais il était aussi collectionneur de timbres et artiste de talent). J’ai fait mon premier voyage en canoë au parc Algonquin avec Bruce et la bande – et j’ai alors su que je voulais travailler à l’extérieur. Un de ses amis proches était un forestier pour les terres et forêts de l’Ontario qui nous a enseigné l’identification des arbres et les «connaissances de la brousse » dans un camp de tentes durant un été, ce qui a contribué à ma vocation.

Donnez un bref aperçu de votre travail:

En tant que rédacteur en chef du ForestryChronicle, je suis responsable de la gestion (édition et stylisation) des articles professionnels et scientifiques/techniques – et une fois finalisés, je les envoie au directeur de la production. Une fois qu’un manuscrit est reçu, je détermine s’il serait intéressant pour les membres de l’IFC et les autres lecteurs du Chronicle – une fois que je l’accepte, il est envoyé à un éditeur associé qui prend soin de la révision. En plus de gérer des articles, je cherche quelqu’un pour écrire un éditorial de collaboration sur un sujet d’intérêt ou quelqu’un pour écrire une critique de livre ; je prépare également des annonces de livres, recherche de nouveaux éditeurs associés et assure fréquemment la liaison avec les auteurs/éditeurs associés.

Décrivez une journée de travail type:

L’un des meilleurs aspects de ce travail est qu’il n’y a pas de journée type. Il m’arrive parfois de travailler plusieurs heures, surtout si un nouveau numéro est en préparation ; d’autres fois, il se peut que je ne sois pas impliqué dans le travail lié au Chronicle pendant plusieurs jours, surtout s’il fait chaud et ensoleillé et que le « travail » dans le jardin m’appelle. Quand je suis au travail, il peut s’agir d’éditer un manuscrit ou un éditorial, ou de répondre à une question concernant le Chronicle.

Quelle est la meilleure partie de votre travail ?

En plus de ne pas avoir une journée de travail typique de 9 h à 17 h, la meilleure partie d’être l’éditeur du Chronicle est qu’il s’agit d’un travail créatif et satisfaisant. Une fois qu’un numéro est sorti, il y a le prochain numéro à préparer avec impatience.

La gestion des soumissions de chroniques est également une occasion d’apprendre de nouvelles choses, d’être souvent étonné de la qualité et de la variété des recherches menées à travers le pays. Et cela maintient les « petites cellules grises » actives.

Quel est le projet le plus cool sur lequel vous ayez jamais travaillé?

Le plus cool ? Par défaut, je suis devenu « coordinateur de chantier » pour la création de l’Alameda d’Almonte en juin 2020 – une semaine de températures extrêmement élevées. Une Alameda est simplement une allée bordée d’arbres, ce qui convient parfaitement à une ville au nom espagnol. Au cours de la semaine, 100 cultivars d’érable à sucre de 15′ de la variété Autumn Blaze ont été plantés le long d’une ancienne voie ferrée qui traverse le centre de cette ville pittoresque. C’était un beau projet parce qu’il impliquait de nombreux membres de la communauté ; ce fut une réalisation positive qui sera appréciée pendant de nombreuses années. Il y a depuis eu l’ajout de plusieurs sculptures résistantes aux intempéries, ainsi que de bancs et de tables de pique-nique dédiés.

Si vous pouviez vous donner un conseil à vous-même étant jeune, quel serait-il (max 150 mots) ?

Eh bien, je suivrais les conseils de mon professeur d’anglais au secondaire : « Travaille dur ! Mais joue aussi fort ! » Mon jeune moi à l’école secondaire dirait aussi « Sois curieux ; pose des questions! »

Poste : 

Leader provincial de l’Atlantique

Qualifications :

Forestière professionnelle inscrite au N.-B.

Professionnelle en gestion de projet (désignation PMP)

Formation universitaire :

Baccalauréat en foresterie 1998 – Université de Moncton, Campus d’Edmundston

Sciences de la santé et études en biologie 1992 – 1994, Université de Moncton

Comment en êtes-vous arrivée à la foresterie? 

L’un de mes cours facultatifs était la physiologie des plantes et j’ai tout simplement adoré le sujet. J’ai donc commencé à chercher quel type d’emploi je pourrais avoir en mettant l’accent sur la physiologie des plantes… il n’y avait pas une très longue liste d’opportunités. Par chance, l’U de M (campus d’Edmundston) a organisé un salon de recrutement dans le hall de ma faculté. Après une discussion animée avec le recruteur, j’ai fait mon choix et me suis orientée vers la foresterie. Je n’avais jamais vraiment été dans la forêt quand j’étais enfant, jamais chassé, jamais campé ni fait de randonnée! Le premier jour du programme, ils nous ont emmenés dans les bois et j’étais fascinée par la taille des fougères !!! Mon intérêt s’est rapidement porté sur l’écosystème forestier et je n’ai jamais regretté mon choix.

Donnez un bref aperçu de votre travail:

Employée en tant que leader provincial de l’Atlantique pour FPInnovations, je travaille à nouer des partenariats stratégiques avec des bailleurs de fonds gouvernementaux et industriels afin de stimuler les opportunités de développement économique pour les petites et moyennes entreprises et les entreprises autochtones.

Je gère et concrétise de nouvelles opportunités. Je dirige les discussions sur les besoins scientifiques et je suis chargée de rédiger des propositions de recherche et d’examiner les rapports de recherche pour en vérifier l’exactitude et la pertinence. Je supervise de nombreux projets de recherche multidisciplinaires et j’édite les rapports. Je suis également la responsable régionale de la prestation du Programme forestier autochtone de FPInnovations.

Décrivez une journée de travail type:

La majeure partie de mon travail consiste à entrer en contact avec les gens et à discuter de la manière dont nous pourrions améliorer divers sujets tout au long de la chaîne de valeur. Le matin, je pourrais discuter de la façon d’améliorer l’efficacité des scieries en mettant en place des capteurs (numérisation) et l’après-midi, je négocie un contrat pour effectuer des recherches sur l’utilisation de la lignine dans l’alimentation des poissons ! Chaque jour est différent, je peux assister à des conférences, à des comités consultatifs, à des cérémonies d’inauguration et faire occasionnellement des visites sur le terrain en forêt. Depuis 2020, je passe la plupart de mes journées au bureau et je me connecte virtuellement – même si c’est efficace, rien ne remplace les discussions en face à face.

Quelle est la meilleure partie de votre travail?

Je travaille en étroite collaboration avec un groupe national de pairs qui me permet d’avoir une vue d’ensemble du secteur. J’ai un excellent groupe de collègues qui me soutiennent. Étant donné que je fournis des informations sur tous les aspects du secteur, je peux compter sur mes collègues pour fournir la profondeur/l’expertise sur le sujet en cas de besoin. Mon objectif est d’aider les gens, qu’il s’agisse de représentants de l’industrie, du gouvernement, des communautés autochtones, du milieu universitaire, etc., en travaillant ensemble, nous pouvons trouver les solutions pour améliorer la résilience des secteurs.

Quel est le projet le plus cool sur lequel vous ayez jamais travaillé?

J’ai travaillé avec les Premières Nations du Canada atlantique pour identifier les opportunités dans le secteur forestier qui correspondent à leurs objectifs. Je suis une avocate impartiale ; je n’hésiterai pas à dire la vérité si je sais qu’une initiative ne réussira pas. Je faisais partie d’un groupe qui a fourni une analyse factuelle d’une opportunité qui avait beaucoup de signaux d’alarme mais qui promettait d’énormes retours pour la communauté. Je suis fière que nous ayons pu fournir à la communauté des données précises pour sa prise de décision et lui épargner de l’argent et de la frustration.

Si vous pouviez vous donner un conseil à vous-même étant jeune, quel serait-il ?

UTILISE TA VOIX !! Crois en tes capacités, n’aie pas peur de faire des erreurs.